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CAMUS AUDIO / VIDÉO LITTERATURE
Dossier Albert CAMUS - Archives Emissions Radio - Documents Sonores
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html#Camus

Ressources sonores - Lectures et Textes: L'étranger - Documents
http://erasmus07.canalblog.com/archives/2008/01/21/7641346.html

Albert Camus - Audiovisuel
http://fleweb.over-blog.com/article-albert-camus---audiovisuel-42655246.html

Dossier CAMUS - France Culture - Emissions
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/dossier-camus-france-culture

LITTÉRATURE FRANÇAISE Audio - Video
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html

A. Camus, L'étranger (1,II)
"J'ai eu de la peine à me lever parce que j'étais fatigué de ma journée d'hier. Pendant que je me rasais, je me suis demandé ce que j'allais faire et j'ai décidé d'aller me baigner. J'ai pris le tram pour aller à l'établissement de bains du port. Là, j'ai plongé dans la passe. Il y avait beaucoup de jeunes gens. J'ai retrouvé dans l'eau Marie Gardona, une ancienne dactylo de mon bureau dont j'avais eu envie à l'époque."
Source: http://flenet.rediris.es/videos/textes2.html#etranger2

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UNITE 1: Bonjour: Adrien, un enfant alsacien, se présente. Il parle de ses plats préférés et de ses passions. in http://www.audio-lingua.eu/
Activités et Pratiques http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/L1a2.htm#bonjour

Source: http://friendfeed.com/campusfle

ECOUTER AUDIO: Presentation_Adrien.mp3
http://friendfeed-media.com/1bf4c079e177cc8c387e6358234a5367c6ecef96

Cahier de prononciation FLE - Correction Audio
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phon/cahier
RADIO FLE Activité orale: http://twaud.io/rdW

Outils complémentaires:

TWITTER RadioFLE http://twitter.com/radioFLE
TWAUD.IO http://twaud.io/users/radioFLE

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La semaine dernière, dans un cours à l’université, notre professeur nous a proposé de réfléchir sur les utilités, différences et avantages des réseaux sociaux que nous fréquentions. Je voudrais partager avec vous le débat qui s’est développé, sous forme de dialogue résumé :

Prof : Il faut tenir compte du but de chaque réseau. Vous utilisez Facebook, Tuenti et le Messenger pour échanger et contacter avec vos amis. Et on se sert de Moodle, Ning ou Elgg dans des contextes éducatifs.

A Comparison of Facebook, Ning and Elgg
Comunidades virtuales y redes sociales en educación
Réseaux sociaux, communautés de pratique et d’apprentissage
Réseaux sociaux en Education - Social Networks in Education
Théories Education et Internet - Projet Flenet
Wiki Social Networks in Education

Source: Agoravox
http://www.agoravox.fr/actualites/technologies/article/reseaux-sociaux-a-l-universite-57558

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UStream TV - Vidéos Etudiants et Tuteurs
http://campusfle.ning.com/profiles/blogs/ustream-tv-videos-etudiants

Exercices - Correction: Cahier de prononciation
http://campusfle.ning.com/profiles/blogs/exercices-correction-cahier

UStream TV - Campus
http://www.ustream.tv/campus

CAMPUS FLE EDUCATION
Réseau social NING
http://flecampus.ning.com/

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L’université de León en Espagne fait des expériences pédagogiques remarquables pour favoriser la compréhension et la production orales en utilisant les dernières tendances sur le web. Ainsi le projet Flenet http://flenet.rediris.es/
teste les grandes communautés de partage de vidéo dans des espaces comme Dailymotion FLE, des reportages sur les weblogs en éducation sur Google Video ou des émissions en direct de la classe sur le site UStream TV - Canal Campus ainsi que sur Mogulus Canal Campus.
http://www.ustream.tv/campus

Différentes activités pédagogiques pour la pratique du français langue étrangère peuvent être développées, comme par exemple la découverte de Paris vu de la tour Eiffel, la rédaction de tâches dans un weblog Campus Virtuel FLE,
http://www3.unileon.es/personal/wwdfmmtd/blogFLE/ l’enregistrement de séquences audio ou podcast individuels comme Jamglue - Patricia ou la création d’avatars audio avec Voki - Tâche prononciation.

On peut aussi intégrer des vidéo activités dans le cadre cyberallyes FLE ou scénarios pédagogiques dirigés par l’enseignant, qui conjuguent les production écrites dans les blogs des étudiants,
http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm
leurs productions orales type podcasts ou l’enregistrement de séquences vidéo avec une webcam grâce à UStream TV, comme par exemple la préparation, discussion et lecture d’un poème de Baudelaire entre deux étudiants dans la tâche BaudelaireEduEnri.

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D’ Apollinaire à Zola, en passant par Camus, Nerval ou Yourcenar, les passionnés de littérature, les internautes francophones, les professionnels ou les nouvelles générations connectées au podcasting pourront écouter ou regarder de nombreux documents audio et vidéo, ainsi que consulter des textes et des pages Web sur les grands auteurs de l’histoire de la littérature française.

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html#apollinaire

Le site Littérature Audio - Vidéo est le fruit de six ans d’un travail réalisé par les chercheurs et collaborateurs du Projet FLENET de l’ Université de León dans le Campus Virtuel FLE qui ont analysé, sélectionné et actualisé des ressources audio et vidéo en ligne sur la littérature française.

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html

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Campus FLE Education
http://flecampus.ning.com/

Réseau social éducatif pour les enseignants et étudiants de FLE du Projet Flenet http://flenet.rediris.es/

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Aprendiendo y Enseñando una Lengua Extranjera
Curso NTIC - Universidad de Oviedo
17 a 21 diciembre 2007
Web: http://cursoextension2.canalblog.com/

Video présentation Cours
http://www.dailymotion.com/video/x33v1i_aprendiendo-y-ensenando-curso-dicie_blog

Les blogs des étudiants - Vidéo
http://www.dailymotion.com/video/x1jb4r_les-blogs-des-etudiants-de-francais

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BLOG - LEXIQUE VIDEO et AUDIO sur Internet
Ressources AUDIO et VIDEO pour le vocabuliaire en classe de FLE
http://lexiquefle.canalblog.com/
Les animaux - Audio-Video
Les vêtements - Chanson
Les vêtements - Vidéo
Vidéo Activités - Les transports
Activités audio: les transports
Le Français Fondamental

web:
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/lexiquecours.htm

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Quand tout témoin de quelque chose peut rendre disponible et diffuser ses preuves, l’effet sur l’accélération de l’innovation ne peut qu’en découler.
Question de se convaincre du changement de paradigme éducatif, nous présenterons à chaque semaine des vidéos glanées ça et là, qui nous paraissent d’intérêt
pour l’apprentissage.

Cette semaine :

Stendhal - Exposition : La révolte et les rêves
http://www.dailymotion.com/fle/video/x9uzh_stendhal-exposition

Stendhal et Grenoble
http://www.dailymotion.com/campus/video/x9v2f_stendhal-et-grenoble

Stendhal : Littérature et politique
http://www.dailymotion.com/unifle/video/x9v3c_stendhallitterature-et-politique

Le Petit Prince de Saint Exupéry
http://www.dailymotion.com/visited/search/vid%C3%A9o%2Bcampus/video/x20w0_le-petit-prince

Ces vidéos font partie des activités pédagogiques du Campus Virtuel FLE - Université de León, Espagne
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/BSCWprojet/index.html

Thot, nouvelles de la formation à distance en francophonie
Actualité internationale en formation à distance
http://thot.cursus.edu/

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