June 14, 2011 04:33 AM PDT
D’ Apollinaire à Zola, en passant par Camus, Nerval ou Yourcenar, les passionnés de littérature, les internautes francophones, les professionnels ou les nouvelles générations connectées au podcasting pourront écouter ou regarder de nombreux documents audio et vidéo, ainsi que consulter des textes et des pages Web sur les grands auteurs de l’histoire de la littérature française.
http://flenet.unileon.es/docauteurs.html
Le site Littérature Audio - Vidéo est le fruit de six ans d’un travail réalisé par les chercheurs et collaborateurs du Projet FLENET de l’ Université de León dans le Campus Virtuel FLE qui ont analysé, sélectionné et actualisé des ressources audio et vidéo en ligne sur la littérature française.
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs4.htm
LITTÉRATURE FRANCOPHONE VIDÉOS - ARCHIVES INA
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteursVideo.html
December 21, 2010 09:42 AM PST
Le Web 2.0 ou "web social" comprend une grande variété de technologies comme les weblogs, les wikis, les podcasts, les flux de syndication, le bookmarking collaboratif, les mondes virtuels, les réseaux sociaux ou les communautés de vidéo-partage. On parle aussi des "médias sociaux" ou applications en ligne qui se fondent sur la philosophie et la technologie du Web 2.0 et qui utilisent l'intelligence collective dans un esprit de collaboration en ligne.
Blogs et Réseaux: noveaux média
APPLICATIONS et UTILISATION
Podcasting, Médias et Réseaux audio et vidéo
Podcasts et baladodiffusion en Education - Langues
Evaluation Analyse des Réseaux et Weblogs
Liens et Outils Podcasts
Réseaux Médias Sociaux et Apprentissage des langues - Language learning and social networks
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et
Audio: Entretien F. Pisani Le web n'est pas mort
September 10, 2010 11:11 AM PDT
Voxopop est un réseau social qui s'organise autour de groupes ou forums audio (libre et gratuit) permettant aux internautes de s'exprimer oralement et parler des sujets d'actualité, éducatifs ou autres.
A l'aide d'un simple micro relié à son terminal internet, on peut enregistrer et diffuser des commentaires audio instantanément en ligne.
Vous pouvez participer dans le Forum/Groupe Audio
Echanger en français (Talkgroup Voxopop)
http://www.voxopop.com/group/ea0b3f69-f674-4716-bbe2-d6d9eceb2e2c
Conversations ouvertes:
Podcasts et Émissions radio
Bonjour et Présentations !!
Nos chansons préférées
Parler de notre ville ou région
Impressions et Lectures
Source: Campus FLE Education - Forums Audio
http://flecampus.ning.com/forum/topics/forums-audio-exprimezvous-en
August 19, 2010 10:01 AM PDT
January 10, 2010 10:23 AM PST
CAMUS AUDIO / VIDÉO LITTERATURE
Dossier Albert CAMUS - Archives Emissions Radio - Documents Sonores
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html#Camus
Ressources sonores - Lectures et Textes: L'étranger - Documents
http://erasmus07.canalblog.com/archives/2008/01/21/7641346.html
Albert Camus - Audiovisuel
http://fleweb.over-blog.com/article-albert-camus---audiovisuel-42655246.html
Dossier CAMUS - France Culture - Emissions
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/dossier-camus-france-culture
LITTÉRATURE FRANÇAISE Audio - Video
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html
A. Camus, L'étranger (1,II)
"J'ai eu de la peine à me lever parce que j'étais fatigué de ma journée d'hier. Pendant que je me rasais, je me suis demandé ce que j'allais faire et j'ai décidé d'aller me baigner. J'ai pris le tram pour aller à l'établissement de bains du port. Là, j'ai plongé dans la passe. Il y avait beaucoup de jeunes gens. J'ai retrouvé dans l'eau Marie Gardona, une ancienne dactylo de mon bureau dont j'avais eu envie à l'époque."
Source: http://flenet.rediris.es/videos/textes2.html#etranger2
![[PLAY]](http://campus.podomatic.com/img/play_button.gif)
December 30, 2009 04:04 AM PST
June 29, 2009 01:40 AM PDT
La semaine dernière, dans un cours à l’université, notre professeur nous a proposé de réfléchir sur les utilités, différences et avantages des réseaux sociaux que nous fréquentions. Je voudrais partager avec vous le débat qui s’est développé, sous forme de dialogue résumé :
Prof : Il faut tenir compte du but de chaque réseau. Vous utilisez Facebook, Tuenti et le Messenger pour échanger et contacter avec vos amis. Et on se sert de Moodle, Ning ou Elgg dans des contextes éducatifs.
A Comparison of Facebook, Ning and Elgg
Comunidades virtuales y redes sociales en educación
Réseaux sociaux, communautés de pratique et d’apprentissage
Réseaux sociaux en Education - Social Networks in Education
Théories Education et Internet - Projet Flenet
Wiki Social Networks in Education
Source: Agoravox
http://www.agoravox.fr/actualites/technologies/article/reseaux-sociaux-a-l-universite-57558
May 21, 2009 03:57 AM PDT
September 29, 2008 11:02 AM PDT
L’université de León en Espagne fait des expériences pédagogiques remarquables pour favoriser la compréhension et la production orales en utilisant les dernières tendances sur le web. Ainsi le projet Flenet http://flenet.rediris.es/
teste les grandes communautés de partage de vidéo dans des espaces comme Dailymotion FLE, des reportages sur les weblogs en éducation sur Google Video ou des émissions en direct de la classe sur le site UStream TV - Canal Campus ainsi que sur Mogulus Canal Campus.
http://www.ustream.tv/user/campus/videos
Différentes activités pédagogiques pour la pratique du français langue étrangère peuvent être développées, comme par exemple la découverte de Paris vu de la tour Eiffel, la rédaction de tâches dans un weblog Campus Virtuel FLE,
http://www3.unileon.es/personal/wwdfmmtd/blogFLE/ l’enregistrement de séquences audio ou podcast individuels comme Jamglue - Patricia ou la création d’avatars audio avec Voki - Tâche prononciation.
On peut aussi intégrer des vidéo activités dans le cadre cyberallyes FLE ou scénarios pédagogiques dirigés par l’enseignant, qui conjuguent les production écrites dans les blogs des étudiants,
http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm
leurs productions orales type podcasts ou l’enregistrement de séquences vidéo avec une webcam grâce à UStream TV, comme par exemple la préparation, discussion et lecture d’un poème de Baudelaire entre deux étudiants dans la tâche BaudelaireEduEnri.
August 11, 2008 10:06 AM PDT
Campus FLE Education
http://flecampus.ning.com/
Réseau social éducatif pour les enseignants et étudiants de FLE du Projet Flenet http://flenet.rediris.es/
October 29, 2007 12:45 PM PDT
June 18, 2007 03:06 AM PDT
BLOG - LEXIQUE VIDEO et AUDIO sur Internet
Ressources AUDIO et VIDEO pour le vocabuliaire en classe de FLE
http://lexiquefle.canalblog.com/
Les animaux - Audio-Video
Les vêtements - Chanson
Les vêtements - Vidéo
Vidéo Activités - Les transports
Activités audio: les transports
Le Français Fondamental
web:
http://flenet.unileon.es/lexiquecours.htm
February 10, 2007 03:07 AM PST
Quand tout témoin de quelque chose peut rendre disponible et diffuser ses preuves, l’effet sur l’accélération de l’innovation ne peut qu’en découler.
Question de se convaincre du changement de paradigme éducatif, nous présenterons à chaque semaine des vidéos glanées ça et là, qui nous paraissent d’intérêt
pour l’apprentissage.
Cette semaine :
Stendhal - Exposition : La révolte et les rêves
http://www.dailymotion.com/fle/video/x9uzh_stendhal-exposition
Stendhal et Grenoble
http://www.dailymotion.com/campus/video/x9v2f_stendhal-et-grenoble
Stendhal : Littérature et politique
http://www.dailymotion.com/unifle/video/x9v3c_stendhallitterature-et-politique
Le Petit Prince de Saint Exupéry
http://www.dailymotion.com/visited/search/vid%C3%A9o%2Bcampus/video/x20w0_le-petit-prince
Ces vidéos font partie des activités pédagogiques du Campus Virtuel FLE - Université de León, Espagne
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/BSCWprojet/index.html
Thot, nouvelles de la formation à distance en francophonie
Actualité internationale en formation à distance
http://thot.cursus.edu/
December 31, 2006 09:09 AM PST
Les weblogs ou carnets web du Campus Virtuel FLE font partie du Projet FLENET de l'Université de León et de FLENET RedIRIS (Red Académica y Científica española) et ils ont les objectifs suivants:
1. Développer une communication authentique (compréhension et productions orales et écrites), ainsi que favoriser la collaboration entre étudiants en classe de français.
2. Réaliser des expériences pédagogiques qui intègrent les nouvelles technologies (NTIC) dans la classe virtuelle, notamment en relation avec les ressources didactiques, la production orale (enregistrements audio) et les différents types de blogs (hébergeurs, supports et outils).
3. Proposer des matériels pédagogiques (ressources, méthodologies et outils) aux enseignants et aux étudiants de la communauté scientifique du français langue étrangère (FLE).
Web http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm
December 02, 2006 12:57 PM PST
Documents sonores - Ecoute
Textes AUDIO - Audio Video Blog
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/culturecours.htm
Balzac Desnos Ionesco Maupassant Perse Sade Jules Verne
Baudelaire Duras Jarry Mérimée Prévert Saint-Exupéry Boris Vian
Beaumarchais Fénelon Labé Molière Proust Sand Villon
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html#apollinaire
Beauvoir Flaubert La Bruyère Montaigne Queneau Sartre Voltaire
Beckett Gautier La Fontaine Montherlant Rabelais Mme Sévigné Yourcenar Camus Genet C. de Laclos Montesquieu Racine Zola
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs20siecle.html#XXemeRoman
