Siècle des femmes et émissions sur F. Hardy, H. Walter, F. Truffaut
http://flecampus.ning.com/

Réseau Ning en pratique de classes ...
http://flecampus.ning.com/profiles

Enseigner la langue française

Photos
http://flecampus.ning.com/photo

D’ Apollinaire à Zola, en passant par Camus, Nerval ou Yourcenar, les passionnés de littérature, les internautes francophones, les professionnels ou les nouvelles générations connectées au podcasting pourront écouter ou regarder de nombreux documents audio et vidéo, ainsi que consulter des textes et des pages Web sur les grands auteurs de l’histoire de la littérature française.

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html#apollinaire

Le site Littérature Audio - Vidéo est le fruit de six ans d’un travail réalisé par les chercheurs et collaborateurs du Projet FLENET de l’ Université de León dans le Campus Virtuel FLE qui ont analysé, sélectionné et actualisé des ressources audio et vidéo en ligne sur la littérature française.

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html

Campus FLE Education
http://flecampus.ning.com/

Réseau social éducatif pour les enseignants et étudiants de FLE du Projet Flenet http://flenet.rediris.es/

Aprendiendo y Enseñando una Lengua Extranjera
Curso NTIC - Universidad de Oviedo
17 a 21 diciembre 2007
Web: http://cursoextension2.canalblog.com/

Video présentation Cours
http://www.dailymotion.com/video/x33v1i_aprendiendo-y-ensenando-curso-dicie_blog

Les blogs des étudiants - Vidéo
http://www.dailymotion.com/video/x1jb4r_les-blogs-des-etudiants-de-francais

BLOG - LEXIQUE VIDEO et AUDIO sur Internet
Ressources AUDIO et VIDEO pour le vocabuliaire en classe de FLE
http://lexiquefle.canalblog.com/
Les animaux - Audio-Video
Les vêtements - Chanson
Les vêtements - Vidéo
Vidéo Activités - Les transports
Activités audio: les transports
Le Français Fondamental

web:
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/lexiquecours.htm

Quand tout témoin de quelque chose peut rendre disponible et diffuser ses preuves, l’effet sur l’accélération de l’innovation ne peut qu’en découler.
Question de se convaincre du changement de paradigme éducatif, nous présenterons à chaque semaine des vidéos glanées ça et là, qui nous paraissent d’intérêt
pour l’apprentissage.

Cette semaine :

Stendhal - Exposition : La révolte et les rêves
http://www.dailymotion.com/fle/video/x9uzh_stendhal-exposition

Stendhal et Grenoble
http://www.dailymotion.com/campus/video/x9v2f_stendhal-et-grenoble

Stendhal : Littérature et politique
http://www.dailymotion.com/unifle/video/x9v3c_stendhallitterature-et-politique

Le Petit Prince de Saint Exupéry
http://www.dailymotion.com/visited/search/vid%C3%A9o%2Bcampus/video/x20w0_le-petit-prince

Ces vidéos font partie des activités pédagogiques du Campus Virtuel FLE - Université de León, Espagne
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/BSCWprojet/index.html

Thot, nouvelles de la formation à distance en francophonie
Actualité internationale en formation à distance
http://thot.cursus.edu/

Les weblogs ou carnets web du Campus Virtuel FLE font partie du Projet FLENET de l'Université de León et de FLENET RedIRIS (Red Académica y Científica española) et ils ont les objectifs suivants:

1. Développer une communication authentique (compréhension et productions orales et écrites), ainsi que favoriser la collaboration entre étudiants en classe de français.

2. Réaliser des expériences pédagogiques qui intègrent les nouvelles technologies (NTIC) dans la classe virtuelle, notamment en relation avec les ressources didactiques, la production orale (enregistrements audio) et les différents types de blogs (hébergeurs, supports et outils).

3. Proposer des matériels pédagogiques (ressources, méthodologies et outils) aux enseignants et aux étudiants de la communauté scientifique du français langue étrangère (FLE).

Web http://flenet.rediris.es/weblogs/blogsCV.htm

Documents sonores - Ecoute
Textes AUDIO - Audio Video Blog
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/culturecours.htm

Balzac Desnos Ionesco Maupassant Perse Sade Jules Verne
Baudelaire Duras Jarry Mérimée Prévert Saint-Exupéry Boris Vian
Beaumarchais Fénelon Labé Molière Proust Sand Villon

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs.html#apollinaire

Beauvoir Flaubert La Bruyère Montaigne Queneau Sartre Voltaire
Beckett Gautier La Fontaine Montherlant Rabelais Mme Sévigné Yourcenar Camus Genet C. de Laclos Montesquieu Racine Zola

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/docauteurs20siecle.html#XXemeRoman

"Le développement de la communication assistée par ordinateur et des réseaux numériques planétaires apparaît comme la réalisation d'un projet plus ou moins bien formulé, celui de la constitution délibérée de formes nouvelles d'intelligence collective, plus souples, plus démocratiques, fondées sur la réciprocité et le respect des singularités. En ce sens, on pourrait définir l'intelligence collective comme une intelligence partout distribuée, continuellement valorisée et mise en synergie en temps réel. Ce nouvel idéal pourrait remplacer l'intelligence artificielle comme mythe mobilisateur du développement des technologies du numérique; et entraîner de surcroît une réorientation des sciences cognitives, de la philosophie de l'esprit et de l'anthropologie vers les questions de l'écologie ou de l'économie de l'intelligence."

Pierre Lévy, Sur les chemins du virtuel. La Découverte, Paris, 1995

Références - Pistes sur Pierre Lévy

Théories - Méthododologies
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/theor1.htm

Voir Audio Blog
http://audioblogfle.canalblog.com/archives/2006/11/30/3304669.html

L’essor des nouvelles technologies de l’information et de la communication a favorisé de nombreuses applications dans le monde de l’éducation. La multiplication des ressources pédagogiques et l’arrivée de nouveaux supports et dispositifs rendent plus facile et en même temps complexe leur intégration dans des contextes éducatifs.

C’est ainsi que les weblogs peuvent être un outil décisif pour l’enseignement d’une langue étrangère.Un blog ou carnet Web est un site Web organisé chronologiquement et actualisé périodiquement (calendrier, archives, le dernier message s’affiche en première position) qui s’ appuie sur une technologie de type CMS (système de gestion de contenu). Son interface d’édition simplifiée et sa facilité d’utilisation permettent son emploi en classe de français langue étrangère (FLE) grâce à la publication immédiate de pages Web et à la réalisation de différentes tâches pédagogiques.
Le Campus virtuel FLE - Université de León
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/
créé en 1999 est un dispositif de formation en présentiel et à distance basé sur les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) qui intègre des weblogs dans différentes contextes d’éducation.

Dans le dossier Blogs et enseignement http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html du Projet FLENET on aborde les potentiels des weblogs en classe de langue étrangère, ainsi que plusieurs applications pédagogiques. Il présente différents types de weblogs (pour la classe, pour l’étudiant, texte, audio et vidéo, publics et privés) qui constituent le support des ressources, tâches et travaux des étudiants, en même temps que l’espace de communication, de débat et de mise en commun.

On relève particulièrement les carnets Web suivants, du Campus virtuel FLE :

Blog Campus Virtuel FLE
Blog Campus Virtuel Audio
EDUfrançais2005 - Carnet Web des étudiants de Lengua extranjera y su didáctica III (Facultad de Educación)
Carnet FLE 2006 - Carnet Web des étudiants de 2ª Lengua y su Literatura Francés I (Filología Inglesa)
Audio Blog 2006 - Blog audio des étudiants de 2ª Lengua y su Literatura Francés I (Filología Inglesa)

in

http://www.agoravox.fr/article.php3?id_article=9800